献计献策 强化管理 提升质量——基础部召开第二次教师座谈会


提交人:朱晨晖     提交日期:2017-07-02


  为了全面提升我校基础部的教育教学质量,细化常规管理,认真分析系部教育教学工作和管理工作中存在的问题,拟定出今后具体的工作措施,明确自己努力的方向,切实提高基础部常规管理质量和教师专业水平。7月1日上午,学校组织召开基础部第二次教师座谈会。盐城市教科院副院长郑步春,学校党委书记、校长马松,副校长朱学明、丁育林,教务处主任张国军出席会议。会议的议题主要是献计献策提高课堂教学质量。基础部全体管理人员,14级、15级班主任,各教研组长、备课组长一并参加这次座谈会。

  会议由副校长丁育林主持。他说明了召开第二次教师座谈会的意义,希望通过各位教师献计献策,加强常规管理,为15级、16级学科提升教学质量提供方向,确保今后对口单招成绩有较大幅度的提升。

  基础部主任杨志明首先畅谈了自己在基础部一年来的感受,他采用关键词“感谢” 表达了对校领导的信任之情,又用关键词“行动”将教学工作从“务虚”转化为“务实”。他一方面肯定了在基础部工作的全体教师的辛苦劳作,另一方面也希望对学生,尤其是每次考试处于班级末尾的学生采用淘汰制的方式,进行合理地分流,确保高考的本科率。对于班主任工作,他希望通过一种更为公平、合理的方式,鼓励更多的教师愿意主动承担这项光荣而艰巨的任务。副主任陈海清、王金梅、郭军也结合各自所分管的工作,畅谈了对教育教学工作的想法。内容涉及班主任队伍的建设、教科研工作的开展、技能与理论的有机结合,学生学习习惯的培养,教师的主动性、积极性的充分发挥等方面。各位班主任、学科教师也从班集体管理建设、课堂教学实施过程中遇到的问题以及如何解决等畅所欲言,竭尽所能查找问题的症结所在,献计献策,群策群力。

  在与会教师发言期间,郑院长、马校长就教师提出的一些疑惑性的问题,现场阐释,现场给予适时地肯定,以及提出合理性的建议或者意见等,特别提及高三的复习就是将零散的知识系统化,也就是将课本的知识转化为应试的技能。复习时,一定要研究考纲,研究考题,研究学情,以纲扣本,逐一落实知识点,讲究策略,反复讲,反复练,一直到熟练掌握为止。

  最后,郑院长就提高课堂教学质量,提出五点建议。

  一向信心要质量。信心来自认识考试的特点、考试的层次。对于考纲要求,逐一落实到位。从事单招工作的教师有责任心,教学质量就会提升。

  二向规范要质量。规范为坚持“教学五认真”,核心在于备课、上课、批改作业,要坚持因材施教的育人理念。

  三向管理要质量。要做到“三抓”,即抓投入、抓定位、抓面批。

  四向课堂要质量。教师要善于利用碎片化的时间,忌“满堂灌”,注重讲与练的有机结合。

  五向研究要质量。研究考纲,研究学习,研究考题。强调教师要特别注重3+4本科班的教学质量,因为从15级开始,学生将要参加江苏省对口单招统一考试,是选拔性的考试,要确保明年毕业的学生能顺利地进入相应的本科院校就读。

  通过第二次教师座谈会的召开,教师明确了今后教育教学工作的方向,他们纷纷表示要尽己所能,为下一学年教学质量提升贡献力量。


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